- 孩子学习成绩为什么上不去呢？是知识的问题还是什么呢？
一起探讨一下这个问题！
不知道孩子几岁？上几年级呢？
我认为这是一个综合的因素！可以从多方面了解一下……
孩子在学校的情况
- 可以去学校了解一下孩子在学校听课状态怎么样？注意力不集中吗？经常走神吗？适应老师授课方式嘛？或是教师本身教学经验不足？
- 了解一下孩子在学校有什么事情发生吗？比如早恋？被同学欺负？被老师体罚？等等……
- 孩子是否转学或学校经常换老师等等因素！
家庭教育情况
- 家长是否给太大压力，让孩子总是处于紧张状态！家长平时表现太在乎孩子成绩，会给孩子造成无形的心理压力！这些压力会给孩子带来紧张情绪，造成孩子分心，注意力不集中等表现！
- 放学或放***多给孩子放松的时间，劳逸结合！
- 家长要多跟孩子沟通，多给孩子一些安慰和理解！告诉孩子成绩只是暂时的，身体健康和良好的品格更重要！
孩子自身的情况
- 多跟老师或有经验的同学交流，学习正确的学习方法，提高学习效率！
- 了解一下孩子的基础知识是否牢固，看看哪个部分的内容不扎实！有针对性的查缺补漏！
- 鼓励孩子没有掌握的知识点要及时跟老师和家长反馈！不懂就问！
孩子成绩不理想是个综合因素！跟学校，家庭孩子自身都有关系！家长们要多方面了解，并多鼓励和关心孩子！
你需要对孩子的学习状况进行全面的评估才能知道问题所在。
评估包括家庭的自我评估与学校课堂评估。
建议你先放下手头上其它事，亲自陪伴孩子一段时间，注意孩子的每个细节，全方位了解孩子目前的学习状态与生活状态。
成绩不好只是一个结果，需要去了解引起的根源才能帮助到孩子。
第一步：与孩子沟通寻找答案
你需要去了跟孩子沟通，试着引导孩子将自身的情况真实而详尽的表述出来。
不可以强硬的姿态责备孩子，只会适得其反令孩子更加封闭自己以达到自我保护，反将亲子关爱推到对立之面。
先让孩子感受到被接纳，认为敞开自己的结果是可以得到的是理解，包容与帮助（切记不可带着那怕一点责备与失望的语气），你可以花点时间陪伴孩子，当孩子放松下心情觉得与你亲近时开始引导孩子将自己的情况表达出来。
若是孩子本身知道原因例如：身体不适，睡眠不足引起的精神不好，早恋，记不住知识，课堂听不懂等等。引发孩子自己寻找原因是最基础的一步。
第二步：与学校老师沟通了解课堂情况
在学校师生比例是1：25，客观说是不可能做到老师对每个学生都很照顾入微。虽然现时的教育机制都在不断完善，有定期的家长会，家园沟通手册。但这些是远远达不到家长对孩子关心期望的程度。
除了个别顶尖的学生或者极端捣蛋的孩子会得到老师的重点“照顾”，其中大部分都只会是成为不受关注的对象。这时你需要联系老师，讲述孩子目前的情况，并表达希望得到学校的配合与帮助，提出具体要求（一定要有详细的要求，否则老师也很可能只会应付性随意陪聊几句），再约个时间当面拜访。
详细的要求包括：
1.了解近几个月所有学科的详细成绩
2.成绩差的学科能得到相应学科老师专业意见
3.孩子在学校的学习状态，以及班任的总结性意见与建议
第三步，亲自进入孩子的各课程进行了解。
若有可能孩子从学校带回各科的试卷与作业，陪着孩子一起找出是在哪方面答题做错再陪同孩子一起重新补习。
这时你应该基本知道孩子是哪些学科成绩差，对应学科又是那个环节跟不上 。
以上是最基础的对孩子的了解阶段，家长切勿粗心大意，成绩好的原因是各方因素皆满足，而成绩不好的原因却可以是千差万别。
孩子由于知识面，生活经验，阅历见识都比较局限，纵使很努也不一定能找到适合自己的学习方式或者补足自己的知识弱点。这个过程需要家长与学校配合寻找答案进行因材施教。
等原因找到了，这个改变的过程也是需要由家长来陪同孩子一起完成。不可过分依赖学校。一方面是老师不可能对每个孩子都视如已出的付出，因为学生多老师少，老师每天忙着备课等等自然精力也有限。
另一方面是课堂是通用性的教育，单独开小灶也不现实。这也是第三步中还需要家长亲自介入到孩子学习了解问题的原因。你只切身知道原因才去给孩子制定学习计划。这个过程学校只是信息***集，不是实行的主体。
第四步，找到问题再针对性解决。
下面列举几种学科简单介绍学习的方法。
语言：重视积累与阅读，需要增加课外阅读量，***，古文，散文，名著等多看。作文写作针对性训练的书辅导指引孩子如何写作。名文鉴赏，指引孩子去发现优秀作品何为优秀。这将是一个长期的过程，相对比所有学科，语言是最要花时间才能有所提高的。
数学：注重提高孩子的推理能力，辅导孩子重视公式的理解与运用。背公式固然重要，但根源是理解，理解才能变化运用。再加以做题，通过做题去加深理解。
英语：背单词、阅读与书写，背课文运用语法与培养语感。多听多阅读相应该年级英文课外辅导书以增加听阅能力。
其它知识类学科：是最简单的，考试大体也是考课本上的内容，记住里面的知识点就行，这个基本考记忆。
在辅导孩子学习的时候家长需要多关注孩子的学习反馈，在补上功课的同时了解孩子是否有所提高。更重要的是尝试多种方式引导孩子找到适合自己的学习方法与作息时间。
毕竟学校和家长只是***，主体仍然是孩子，需要让孩子能够有能力自己去发现自身的问题，并能自己寻找克服问题的能力。这才是在将来不断进步的关键。
我认为有两个原因。
1.孩子自身的原因:大脑发育水平落后于同龄孩子孩子的身心发展都有其个性特点，这也导致他们的大脑成熟水平也不一致，其智力也因此千差万别，此外，孩子的理解能力和记忆能力也受到大脑发育的影响。
不喜欢学习，其他兴趣被压制很多儿童无法从学习中找到乐趣。学习时必须要规规矩矩地坐着，他们会更向往出去玩，因此心里的小人在不断地作斗争，既无法全面看待学习的好处也无法满足出去玩的愿望，久而久之，便会***学习。
学习态度不端正比如上课不认真听讲、学习时爱动、学习方法不正确导致效率低等等，这些都说明孩子没有端正自己的学习态度，没有认识到"为什么学习"而不知道"怎样去学习"。
2.为啥孩子成绩总是上不去？不能只怨孩子，父母自身也有原因
在孩子的成长中，他们受到父母的影响最大，做事情的动机强不强烈也和父母的言行有一定的联系。在孩子的学习这件事上，父母的这些为也是罪魁祸首。
语言暴力，情绪太激动曾经有研究表明，语言暴力与大脑的灰质有相互关系，大脑中的胼胝体，海马体和额叶会受到语言暴力的影响。因为这些大脑组织都和记忆、想象息息相关，所以语言暴力下孩子的学习知识的能力会降低。也许很多宝妈会说，"不语言暴力不行，给孩子辅导作业时，他们就是左耳朵进右耳朵出，压根儿听不进去，不吼不管用。""有时候真的做不到，不吼他们永远学不会""我们都知道不能吼，可孩子就很气人，教了n遍，他依旧不走心学"……然而，父母们依旧要学会控制自己的情绪，语言不要过激。长期吼孩子，反而会让他们畏首畏尾，不敢表达自己的想法，记忆力也会消退，学习更没有效率可言。
